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花生榨油机设备厂家衡量微观学习

时间:2019-03-19来源:www.huashengbokeji.c浏览次数:

    几十年来,花生榨油机设备厂家学习与发展(L&D)专业人员一直在处理衡量其项目有效性的问题。这听起来熟悉吗?
    首先,将人们安排在操作之外,以参加一个课程或完成一个电子学习模块。然后,要达到第1级(反应)测量,你必须给他们一个调查,并希望他们的回应。要达到第2级(学习),你给他们一个测试,但这只是衡量他们的知识在特定的时刻。如果你希望达到第3级(行为),你必须要求经理或培训师安排额外的时间,以便在培训活动结束后的特定时间间隔内进行观察。花生榨油机设备厂家当您甚至考虑到第4级(结果)时,业务优先级已经发生了变化,您的注意力需要集中在下一个项目上。
    大多数L&D专业人士都无法通过第2级Kirkpatrick模型因为衡量一个传统的学习计划需要付出很大的努力。这就是为什么这么多的L&D负责人把他们的声誉寄托在弱的指标上,比如参与满意度(我们得到了4.6分!)以及考试成绩(如果某人得到85%的分数,那么当他们回到工作岗位上时,缺失的15%会怎样呢?)
    微学习是为测量而建立的。
    微学习解决了传统测量方法存在的问题。事实上,有意义的度量是首先应该考虑这种方法的主要原因之一。看看我们微学习定义:
    微型学习是一种提供内容的培训方法,聚焦咬人。微学习要想有效,就必须自然地融入日常工作流程,让员工自愿参与,以脑科学(人们实际学习的方式)为基础,不断适应员工获得成功所需的知识,并最终驱动以下行为:影响特定业务结果.
    我以前曾回答过这个问题,“微学习有多长时间?“通过解释,关注一个单一的主题是什么使它短。专注也是使微观学习如此可测量的原因。这一切都是通过一种注重结果的内容设计方法来开始的。
    在你建立一个学习计划之前,你必须知道你想要解决什么问题。是吗?销售增加?减少工作场所伤害?提高客户满意度?这个结果已经是可测量的,因为它与您的业务KPI(关键性能指标)有关。
    接下来,您必须确定员工需要做什么才能达到预期的结果。定义好的表现是什么样子,以便它可以很容易地评估后,培训。然后,您可以使用行为观察来确定知识是否已转移到工作中。因为微学习是一种连续的方法,而不是基于单个事件,所以这种观察可以自然地嵌入到工作流中。例如,如果已经期望经理对员工进行绩效培训,那么您只是添加了一种方法来捕捉这些现有的观察结果,这样就可以使用这些数据来改进整个学习体验。
    要改变他们的行为,员工必须对这个话题有基本的知识。如果他们不知道就做不到。知识可以通过日常微学习课程中的问题来评估。这让你对员工所知道的和不知道的事情有了实时的了解,这与一次性的培训后测试相比有了很大的改善。
    正如您所看到的,这种结果优先的方法不仅帮助您在内容开发方面做出正确的决定,而且还为您提供了一种微观学习度量策略。随着员工的学习,您可以不断地测量他们的知识增长、行为改进以及最终的业务结果。而且,如果你想进入下一个层次,你也可以使用机器学习归因于培训的影响你生意上的变化。
    微格学习的目的是解决商业问题。如果你能测量,你就会知道你是否解决了这个问题。花生榨油机设备厂家微型学习方法可以帮助你摆脱传统测量模型的限制,最终将员工的知识、行为和结果联系起来。

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